Uma nova cultura de ensinar e aprender.(1)

Argumentar, ou somente opinar, sobre métodos de ensino com um Doutor em História da Educação não parece ser coisa muito inteligente.
A não ser que… a abordagem pudesse ser feita, não no restrito do pedagógico, mas no alargado do cultural – em cujo âmbito qualquer um pode dizer, hoje em dia, qualquer barbaridade de forma politicamente correcta. É neste pressuposto que, do alto da minha quase ignorância das ditas ciências da Educação, me abalanço a dar o meu, forçosamente modesto, contributo para esta discussão, parcamente fundamentado nos vídeos de um norte-americano asiático (espero que esta seja a forma aceitável de dizer que o tipo é coreano) doutorado em Física, que não apresenta qualquer credibilidade postural.

Cá vai a 1ª parte.

1. Chega de reformas do sistema: o que é preciso é construir uma nova cultura de ensino e aprendizagem.

2. A escola actual é uma porcaria: não serve para aprender.

3. O processo aprender-ensinar depende do estabelecimento de uma relação pessoal entre quem aprende e quem ensina.

4. Para aprender, é preciso estar interessado.

5. Para ensinar bem é preciso saber muito sobre o que se ensina (e não muito sobre o ensinar em si mesmo).

6. As escolas não podem hoje contratar bons professores: o sistema obriga à contratação de pessoas certificadas mas não qualificadas.

7. Os bons professores despertam o interesse dos alunos: são competentes, empenhados, entusiatas, e não têm tempo para se preocupar com as suas carreiras – a prazo, são excluídos do sistema.

8. O interesse por aprender depende da existência de bons professores e não de novos edifícios, computadores ou quadros interactivos.

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